根据海安县教育局《关于做好2018年—2020年全国文明城市创建工作的通知》(海教发〔2018〕13号)要求，为进一步加快全国文明城市创建步伐，做好全国文明城市测评迎检工作，着力提高师生文明素质和城市文明程度，结合实际，制定我校全国文明城市创建工作实施方案。

一、指导思想

　　全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观体系建设为根本，以加强未成年人思想道德建设为重点，以提高师生文明素养为核心，以“率先县域现代化，打造苏中教育强区”为目标，以“两翼”发力，“四轮”驱动为抓手，加强教育宣传力度，全面落实工作责任，广泛开展形式多样，内容丰富的文明创建活动，高标准完成创建任务，为建设“产业高地、幸福之城”的“大美海安”作出积极贡献。

二、工作目标

以立德树人为宗旨，以培育践行社会主义核心价值观为主线，以文明校园创建为抓手，突出思想教育，深化道德实践，进一步提高学校管理水平和师生文明素质，努力做到校务环境廉洁高效、校园环境精致优雅、人文环境健康向上、学习环境轻松愉快、创建活动扎实有效，进一步树立文明学校的形象。

    三、组织机构

学校成立海安县开发区实验学校全国文明城市创建工作领导小组。

组  长：王生军

副组长：张洪建  陈碧华  王  艳  吴存发

成  员：王平平  倪  斌  谭拥军  朱小东  丁  军  周小梅  

吕广军  钱秀峰  范甜甜  卢  玲  章  红  马林森

吴冬梅  

　　四、实施步骤

　　依据测评标准，结合学校实际，以文明校园“六好”为具体任务，坚持问题导向，压实创建责任，不断加强文明校园建设和未成年人思想道德建设，提升学校内涵水平，努力办人民满意的教育。文明校园创建活动分为四个阶段进行：

第一阶段：宣传动员阶段（2018年4月）。通过宣传动员，形成人人为文明校园创建做贡献的整体氛围。

1.分别召开校务会、教师会和学生大会，层层进行动员，并利用校园广播、黑板报、宣传栏进行广泛宣传；

2.学校各部门制定精细化管理细则，并组织教师学习。

3.学校分解工作任务，落实具体部门及责任人。

第二阶段：组织实施阶段（2018年5月至2020年10月）

1.坚持每周一的集中学习，组织全体教师学习有关方针政策和法律法规，常态化开展“两学一做”活动，深刻认识创建文明校园的重要意义，提高创建文明校园的自觉性，形成创建文明校园人人有责，人人参与的局面。

2.结合学校实际，实施以下工程：

①校风建设工程。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为中心，进行有特色的校园文化建设，形成“博学厚德、爱生善教”的教风、“尚礼明德、勤学善思”的学风、从而营造“大道至上、大德至善”的校风。

②造就名师工程。结合市、县名师工作室开展的活动，多层次地组织教师的学习培训活动，鼓励支持教师参加各项竞赛，努力提高教师的思想文化素质，培养一大批教育思想端正，教学业务精湛的名师。

③文明班级工程。积极开展班级流动红旗评比活动，加强班集体的建设，开展丰富多彩的教育活动，寓“五爱”教育和良好的行为规范养成教育于活动之中，定期评选一批文明班级。

④上善学子工程。通过评比班级之星、进步之星、优团优干、三好学生、美德少年等系列活动，引导和激励广大学生不断成长，促进学生养成良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。

⑤党员示范工程。进一步加强党建工作，充分发挥党员的先锋模范作用，树立党员的群体形象，增强党组织的凝聚力、战斗力、号召力，为学校的内涵发展提供强有力的思想和组织保证。

⑥校园美化工程。在现有基础上，继续做好绿化、美化、净化、香化校园工作，同时配合地方政府，做好校园周边环境的整治工作，共同建设美丽校园、文明校园。

3.领导和组织积极开展创建文明校园活动，深入调研，加强指导，及时解决创建活动中出现的新情况、新问题，促进各项工作的落实。

第三阶段：自查整改阶段（2020年11月）

各部门组织自查，找出薄弱环节，提出整改方案，进行重点整改。学校创建领导小组按照《测评标准》组织对各部门的创建工作进行检查验收，并提出整改意见，对照标准，限期整改。

第四阶段：总结提高阶段（2020年12月）

总结近三年创建文明校园、创建文明城市活动情况，完善各种工作资料台账，表彰创建过程中的先进个人，做好迎接国检的各项准备工作。

五、目标措施

　　六、工作要求

　　(一)加强组织领导。学校成立创建文明城市工作领导小组，各部门负责人是具体工作第一责任人，根据学校实施方案和工作任务分工，结合各自工作实际，科学设计载体，合理搭建平台，制定具体实施方案，采取切实有力措施，扎实推进文明城市创建工作。

　　(二)落实工作责任。各部门要把创建全国文明城市作为今后三年一项战略任务，纳入重要议事日程，按照全国文明城市创建工作分工，逐项分解任务，层层落实责任，建立事事有人负责、件件有人落实、时时有人监督的工作机制，确保创建任务一件一件完成，一项一项达标。

　　(三)强化融入结合。要把创建的指标要求融入到教育教学和常规管理中，切实做到两手抓、两不误、两促进，努力形成文明城市创建与学校各项工作良性互动的工作机制。要把文明城市创建同文明校园创建结合起来，两个创建一同部署、一同推进，相辅相成、互为补充。要采取长效举措，科学制定创建规划、设计活动方案，把突击性的整治行动转变为经常性的持续创建，有效维护创建成果。

　　(四)注重档案积累。各部门要重视创建工作档案材料的积累归档，要在平时的创建工作中，对照每项测评内容收集整理档案材料。材料内容包括召开的会议(通知、讲话、主持词、会议记录、信息报道等)、开展的活动、采取的措施、制定的制度、取得的效果等。

　　(五)从严督查指导。上级将采取不通知、不定时的模式进行测评，即日起，各部门要坚持创建工作常态化，加强自查、互查，学校也将开展专项督查，不放过一个角落，不漏掉一个指标，发现的问题，不讲条件、不讲困难，立即整改。创建工作实行责任追究制度，按照“谁分管、谁负责，谁丢分，谁负责”的原则，对组织创建不得力、落实工作不到位的责任人，学校将及时、严肃追责。