《小猴子下山》第二课时教学活动规划

                         海安市开发区实验学校   葛晓芹

【教学内容】

统编版教材小学语文一年级下册第17课

【教学目标】

1．正确、规范、整洁地书写“片、瓜、进”三个字。

2．以“小猴子所做”为线索，积累并学习精确地使用动词。

3．能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。

【教学过程】

任务一、巩固生字，回忆故事

教学目标：

巩固上节课所学生资产生字词，回顾课文内容。

驱动教学的主问题：

小猴子明明看见了那么多好吃的好玩的东西，为什么会空着手回家呢？

教学要点：

用规范的语言进行练说。

任务二：围绕所做，明白原因

教学目标：

抓住重点词语，读一读，说一说，做一做，感受猴子的见异思迁，初步明白做事要明确目标，一心一意。

教学素材与情境：

教学素材：第二至五自然段。

驱动教学的主问题：

小猴子明明看见了那么多好吃的好玩的东西，为什么会空着手回家呢？

学生活动单：

教学要点：

1．读好“又（ ）又（ ）”形式的词语，体会小猴子对所见事物的欣喜之情；抓住重点词语“只好”，引导学生读出小猴子“空着手回家“时失落、后悔的心情。

2.了解表示动作的词的不同含义并学习运用是本课学习重点。 “扔“结合含义理解；”捧“和”抱“引导学生读一读，做一做，再联系生活中的场景说一句话，通过学生的动口、动手、动脑，加深对这些词的准确理解。

3.情境创设，师生共演，回顾故事内容，深化学生对原因的认识。

任务三：细致观察，学写汉字

教学目标：

正确、规范、整洁地书写“片、瓜、进”三个字。

学生活动：

    1.识记笔顺，交流。

2.观察关键笔画。

3.学生练写。

4.展示评价，再次练习。

【板书设计】

                 17.小猴子下山

玉米地                   片

             桃树    一心一意     瓜

                 西瓜地            进

                       （树林）

【个人简介】

      葛晓芹，1997年参加工作，本科学历，中小学一级教师。曾多次在镇、县市级开设公开课；曾获得“南通市优秀少先队辅导员““海安市优秀少先队辅导员“等称号。多篇论文在省、市级报刊杂志上发表。