在“双减”背景下，教学常规是学校管理之根本，教学常规检查是教学质量监控的有效手段。为促进学校各项常规教学抓好、抓细、抓实，全面“减负、提质、增效”，使教学常规工作常态化、规范化、细致化。10月12日上午，在校长室的领导下由教导处牵头，各教研组长共同参与，检查内容包括：教案、二次备课笔记、听课评课记录、作业布置与批改、学科组教研计划记录、培优补差记录等各项资料。

教导处杨主任首先针对教学常规检查事项给各学科教研组长提出了具体要求，要求教研组长对每位教师的备课笔记、听课笔记、学科教研组工作计划、培优补差记录、作业的布置与批改进行检查。

 教研组长逐本翻阅每位教师的教案、二次备课及作业的布置与批改等资料，了解教师的备课以及教学反思的撰写情况；认真查看作业试做与批改情况，了解教师布置的作业量及学生每天完成书面作业的时间，分析学生整体作业质量和教师批改情况；仔细检查学科教研组工作计划，了解科组教研活动开展的次数与质量，并对每项内容一一做了也记录，最后将检查情况进行集中反馈，既肯定成绩，又指出不足，扬长避短相互学习。

从检查情况看，老师们备课态度认真，集体备课以及部分年轻教师的手写备课教案详尽，课时数量充足。骨干教师能以身作则，起到模范带头作用；学生作业分层布置，教师先试做，且批改及时认真，有二次复批；老师们在听课过程中记录详实，书写工整，并在旁边批注感悟、课堂优缺点和建议。当然，检查中也发现了一些不足，对于出现的问题，学校将通过不同的形式与教师们进行反馈，并要求教师及时整改并跟踪检查。