为进一步深化课堂教学改革，探索学生能力发展的有效路径，提升教师专业素养与教学实践能力，近日，徐小建名师工作室专题研讨活动在海安市开发区实验学校顺利开展。南通市教育科学研究院初中数学教研员刘东升，南通市通州区中小学名师培养导师团副团长任卫兵，通州区教师发展中心初中数学研训员张晓鹏，工作室领衔人、南通市教育学会初中数学专业委员会主任委员徐小建，南通市中数会部分会员，通州区中青年名师徐小建工作室成员以及海安市开发区实验学校全体数学教师参加活动。

课堂展示

课堂展示环节分学段同步进行。小学段由通州区滨江学校严丽，开发区实验学校沈永玲、许金梅、黄俊杰执教，他们以“间隔排列”为主题，引导学生在观察、操作与比较中主动构建认知；初中段由通州区滨江学校刘红霞，开发区实验学校吕广军、倪桂琴、许晨晨、吴思潼、陈海蓉执教，他们围绕“生活中的阶梯计价问题”“一元一次方程专题复习”等内容，注重数学模型构建与数学思维培养。教师通过创设真实情境、设计递进式探究任务，展现出扎实的教学功底与课堂组织能力。

专家点评

课堂展示环节分学段同步进行。小学段由通州区滨江学校严丽，开发区实验学校沈永玲、许金梅、黄俊杰执教，他们以“间隔排列”为主题，引导学生在观察、操作与比较中主动构建认知；初中段由通州区滨江学校刘红霞，开发区实验学校吕广军、倪桂琴、许晨晨、吴思潼、陈海蓉执教，他们围绕“生活中的阶梯计价问题”“一元一次方程专题复习”等内容，注重数学模型构建与数学思维培养。教师通过创设真实情境、设计递进式探究任务，展现出扎实的教学功底与课堂组织能力。

专题讲座

专题讲座环节，通州区育才中学潘红裕以《“双减”背景下初中数学集体备课的探索与实践》为题，系统介绍集体备课的创新模式与实践路径；徐小建则从数学教学本质出发，深入解读“三意”课堂理念与“三层六步”实施策略，强调通过“情、境、探、究、品、评”六个环节，引导学生体会数学真味，实现有意义成长。两位专家从理论到实践，为教师在“双减”背景下优化教学、提升课堂效能提供了专业指导。