2018年7月11日下午，江苏省中小学教学研究第十二期课题开题论证会在海安市实验小学举行。江苏省教科院课题管理中心主任朱纷、省教科院教研员丁婧、南通市教科院副院长曹桂林，徐卫华、南通教科院小教科科长董一红，海安市教师发展中心教科部主任朱永侃、英语教研员崔军、物理教研员王辉生指导开题论证。各课题主持人及核心组成员参加了本次会议，会议由南通市教科院院长陈杰主持。

    本次活动集中开题的课题分别是：南通市教育科学研究院陈美华、南通经济开发区实验小学胡晓丽主持的省重点资助课题《儿童音乐素养视阈下的小学低段多声部教学策略研究》，南通市教育科学研究院孙伟、海门市特殊教育学校梁东艳主持的省立项课题《面向计算思维培养的中小学信息技术课程教学模式的构建研究》，南通市教育科学研究院黄利萍、江苏省西亭高级中学栾爱春主持的省立项课题《基于学生深度学习的高中英语课堂教学活动设计研究》，南通海门市东洲国际学校钱卫贤、海门市教师研修中心钱瑾主持的省立项课题《英语学习“听说读三效合一”的实践研究》，海安高级中学王维国、周正龙主持的省立项课题《高品质高中培养创新人才的路径和策略研究》，海安开发区实验学校王艳、章红主持的市立项课题《创客教育背景下课程融合教育研究》。

    开题活动中，专家分三组对6项课题进行开题指导。各课题主持人首先作开题报告。从课题研究的背景、意义、理论依据、目标、主要内容、方法、步骤、主要过程、成果及今后设想进行了详细阐述。专家组认真听取报告后，对我校课题组前期所做的工作给予了基础扎实、主意新的好评，充分肯定了我校课题《创客教育背景下课程融合教育研究》的研究价值和意义，同时从省级课题规范化管理的高度和要求，对我校课题的核心概念的界定及表述，研究目标的精准与细化，研究内容的调整及取舍等提出指导性、合理化意见和建议。最后，专家组成员一致同意我校课题顺利开题。