12月18日，南通市师德师风建设“百场报告进百校”工程宣讲教育活动走进海安市开发区实验学校。通州区实验小学校长书记、通州区教育局党委委员、全国优秀教师、全国名校长、江苏省特级教师、江苏省333高层次人才培养对象、江苏省人民教育家工程培养对象、江苏省“最美教师”王笑梅作了题为《成长，以美丽的名义——通州实小师德建设的创新实践》的主题报告，全市东片学校350多名教师聆听了报告。王笑梅通过联系自己的成长经历以及通州实小师德师风建设的实践，与大家分享了通州实小教师成长的美丽故事，诠释了师德师风建设的重要性和创新性。

王笑梅校长主要从四个方面进行了阐述。

一、构建团队文化，营造宜美氛围，凝聚教师的向心力。她指出，“师乃固校之本。”高素质的教师队伍就是学校的核心竞争力。如何构建团队文化，通州实小的做法是让美丽成为学校标识、让引领成为校长姿态、让合作成为日常习惯、让道德成为生命底色。

怎么引领教师成长？王校长的做法是“四让”：让学习拓展教师的生命视野；让实践充实教师的生命体验；让反思提炼教师的生命智慧；让成功提升教师的生命价值。王校长特别强调了她的“校园学习理论”：校长，要做学校首席学习官；领导班子,要做学习的先行者;全体教师,要做学习的习惯者。

如何让道德成为生命的底色？王校长指出，必须从根子上着力。教师首先要让自己成为一个美好的人。通州实小注重利用天地大课程，给老师以德的熏陶，借助竹、梅、松、菊等物语来提升老师的精神颜值。

二、创设任务情境，引发审美驱动，激发教师的内生力。通州实小通过激励教师参加江苏省一年一度的“教海探航”赛事、培育“中国好老师”公益行动计划全国基地、举办“铿锵三人行”主题论坛以及一年一度的新年朗诵会等平台，让教师充分展现自我，提高教师的审美情趣，从而不断激发教师献身教育的激情与活力。

三、开发特色课程，拓展创美空间，挖掘教师的研究力。山水草木课程、书法楹联课程、传统非遗课程、《蕊春物语》课程的开发孕育了师生们的诗心，回归了初心，更是美丽了童心，使得“向美而生”成为生命哲学。

四、丰富生命体验，确立尚美价值，提升教师的创造力。“雪”的话题研讨、青年夜校的举办、月光书社的开设让老师们在同学习、共进步中，本领更坚实，学识更丰厚，信念更坚定。

整场报告会持续了两个多小时。会后，海安市教育局人事科成志全主任就如何贯彻本次活动精神进行了布置。