2019年1月10日-11日，由南通市教育科学研究院主办，海安市教师发展中心协办，海安市开发区教育管理办公室、海安市开发区实验学校承办的“面向计算思维培养的中小学信息技术课程教学模式构建”专题研讨活动顺利在海安市开发区实验学校举行，来自南通各县市的信息技术骨干教师、课程专家及相关领导共100人参加了研讨活动，本次活动旨在推进中小学信息技术计算思维能力培养模式构建研究和实践，提升南通地区中小学信息技术课堂教学品质。

南通市教育科学研究院曹桂林副院长、江苏省中小学教学研究室信息技术教研员丁婧博士、南通市教育科学研究院信息技术教研员孙伟科长、海安市教师发展中心徐金贵主任、海安市教师发展中心郑明达副主任、开发区教育管理办公室阙兴化副主任、开发区实验学校王生军校长出席了开幕式。

 开幕式后，海门市教师研修中心季正辉主任做了《基于“激导探评用”问题驱动教学模式的信息技术课堂观察量表设计》的专题讲座，详细解读了观察量表的设计项目。

 下午，中小学代表分组进行教材修订情况专题讲座并观摩了4堂展示课。

章红老师执教的《西游降妖记载》

曹刚老师执教的《生活中的算法—排序》

顾黄凯老师执教的《雪舞迎春》

杨丽老师执教的《数据统计》

课后4位执教老师分别述说了设计理念和教学思路，接着4位专家对观摩课进行了精彩点评。

11日上午，华东师范大学王荣良教授作了题为《计算思维的学理解释》讲座，王教授从计算思维的起源谈起，详细解读了周以真教授的计算思维观点，进行了国内外中小学计算思维举例，并谈到了人工智能的发展影响对计算思维的认识。

丁婧博士作了题为《信息技术课程标准、课程纲要及个人思考》的专题讲座，讲座从信息技术棉铃的变革需求出发，讲述了信息技术课程的性质、核心素养。重点详述了核心素养中的计算思维的定义、内涵和具体表现，并对全体老师提出了教学建议。最后丁博士介绍了如何通过教学活动提升计算思维，号召大家关注工程思维。

猴子舞棒迎瑞雪，计算思维踏征程，新年伊始，这是一次计算思维研讨的盛会，必将把我市信息技术课堂教学品质推上更高的台阶。