秋去冬来，在这冬意渐浓的时刻，为加强整本书阅读教学的研究，探求小学、初中整本书阅读教学过渡与衔接教学策略，进而打破学段教学壁垒，促进小学、中学整本书阅读教学的彼此呼应与渗透，11月28日，海安市中青年名师徐金贵、於德甫工作室在海安市开发区实验学校联合举行“跨学段视野下的整本书阅读”研讨活动。

南通市名师培养导师团团长王笑君、南通市名师导师团导师任梅英、袁炳飞、许友兰和海安市教育体育局副局长颜敏、南通市、海安市中青年名师徐金贵、於德甫、钱文波、许习白、崔益林工作室全体学员以及各区镇分管语文教学的教研员、各学校各年级语文备课组长、海安市西场初中及开发区实验学校全体语文教师共计三百余人参加了本次的研修活动。

上午的研讨活动由整本书阅读教学展示和整本书阅读教学经验分享两个板块组成。首先由徐金贵工作室学员吉忠兰、缪吉丽，於德甫工作室学员李存月，海安市开发区实验学校初中部苏中兰四位老师分两组先后各开设了一节整本书阅读研讨课。四节课包括了名著导读、单部作品阅读交流和群书阅读交流三种课型，他们执教的阅读课轻松而富有灵性，严谨而充满张力。随后，南通市通州区家纺城小学校长瞿卫华和大家分享了他一路走来丰硕的研究成果，让我们对如何就文本进行细腻的解读、怎样指导学生开启整本书阅读有了更为清晰的认识。海安市曲塘小学吉忠兰老师围绕“整本书教什么”、“怎么教”这两个关键点解读关于整本书阅读的课程界定和目标，让我们认识到整本书阅读很美，语文很美，教育很美。

下午的研修活动首先由海安市开发区实验学校王生军校长介绍了学校的整体概况、校园文化、办学成果以及学校开展阅读的种种举措，王校长对读书的独特认识与看法让我们走进了这座学校浓郁的上善文化，也让大家感受到了阅读原来就像呼吸一样自然。接下来，南通市中青年名师工作室徐金贵、於德甫两位导师分别就“跨学段视野下整本书阅读教学”阐述了他们的见解。他们结合上午的课例和自己的思考深入浅出地阐述了“整本书阅读”的意义，希望小学、初中能够在“整本书阅读”教学中打破壁垒，相互学习、相互借鉴、取长补短、共同进步。

本次活动还荣幸地邀请到海安市教育体育局颜敏副局长。颜局长就目前阅读中广泛存在的“浅”、“碎”、“快”等表现进行了深入的分析，鼓励广大教师爱上阅读、认真阅读，以此来影响和带动广大学生投入整本书阅读之中。

最后，南通市名师培养导师团团长王笑君作了总结性发言。王团长高度评价了这次跨学段研讨活动举办的意义，强调了打通小学初中阅读壁垒的重要性。他鼓励广大语文教师不断探索“整本书阅读”教学的方法，把这项工作做细做实做好。

本次“跨学段视野下的整本书阅读”研讨活动，中小学语文教师共谈阅读，共聊教育，丰富了主题研究的范畴，对进一步打造专业化的研究型优秀教师队伍具有指导性意义。通过本次活动，进一步发挥了名师工作室在教育教学中的示范、指导、引领和辐射作用，给工作室成员带来了专业成长的动力。希望在今后的阅读教学中我们能够携手与共，共生共进，点燃整本书阅读教学的火花！