为全面落实“双减”政策，了解教育教学工作的完成情况，确保教学常规扎实推进，促进教学质量全面提升，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，4月12日上午，教导处和各学科教研组长对各年级各学科进行了教学常规工作检查，检查内容涵盖了备课教案、听课评课记录、作业布置与批改、学科组教研计划记录、培优补差记录等各项资料。

本次教学常规检查，教导处对三个年级15个班级进行了检查，对各班级任课教师的教学常规进行检查。检查前，教导处主任杨昌兰针对教学常规检查事项给各学科教研组长提出了具体要求，为落实“四精四必”作业要求，对作业管理控量提质，要求教研组长对每位教师的备课笔记、听课笔记、学科教研组工作计划、培优补差记录、作业的布置与批改进行检查。

 教研组长逐本翻阅每位教师的教案、听课评课记录，了解教师的备课以及教学反思的撰写情况；认真查看作业试做与批改情况，了解教师布置的作业量及学生每天完成书面作业的时间，分析学生整体作业质量和教师批改情况；仔细检查学科教研组工作计划，了解科组教研活动开展的次数与质量，并对每项内容一一做了也记录。

在检查过程中，既看到了老师们的优点，看到了老师们的不足之处。纵观总体，全校已形成夯实常规、认真教学的良好氛围。骨干教师能以身作则，起到模范带头作用；学生作业分层布置，教师先试做，且批改及时认真，有二次复批；老师们用激励性评价语言肯定了学生的优点，让学生倍受鼓舞，在书写方面进一步规范、工整；老师们在听课过程中记录详实，书写工整，并在旁边批注感悟、课堂优缺点和建议，体现了较高的听课效率。当然，检查中也发现了一些不足，对于出现的问题，学校将通过不同的形式与教师们进行反馈，并要求教师及时整改并跟踪检查。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。通过教学常规的检查，可以找出不足，同时也是互相学习和交流的机会。学校将进一步落实“双减”政策，以检促教、减负增效，切实提升教育教学质量。